Devoirs de la semaine - Weekly homework
Les devoirs principaux de la semaine seront inscrits ici et dans l'agenda des élèves. Si certaines activités quotidiennes prévues ne peuvent être exécutées en classe, il se peut que des travaux supplémentaires s'ajoutent pendant la semaine, alors l'utlisation de l'agenda sera priorisé.
The main homework of the week will be listed here and in the student agenda. If certain daily activities can not be performed in class, it is possible that additional work will be added during the week, so please continue to check the agenda on a daily basis.
The main homework of the week will be listed here and in the student agenda. If certain daily activities can not be performed in class, it is possible that additional work will be added during the week, so please continue to check the agenda on a daily basis.
Semaine du 16 au 20 juin
DERNIÈRE SEMAINE HOURRAAAAAAA!!!!
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour lundi :
- Sortie au camp Laflèche, vous devez être à l'école au plus tard à 8h30. Révisez la liste de choses à apporter que j'ai expédiée à vos parents par courriel.
Pour mardi :
- Créez vos questions pour le module sur le gouvernement et nous essayerons d'y répondre en quelques jours :)
Semaine du 9 au 15 juin
Félicitations à tous pour votre bon travail pour l’exposition !
En travaillant fort vous m’avez offert le plus beau cadeau qu’un professeur puisse espérer !!
ALORS PAS DE DEVOIR CETTE FIN DE SEMAINE !!!!! ENFIN !!
Pour mardi
Pour mercredi
6e année : Numération C25 et suivantes, Fractions B15 et suivantes, jeux des nombres B15 et suivantes, géométrie C21 et suivantes.
Pour jeudi :
Pour vendredi :
En travaillant fort vous m’avez offert le plus beau cadeau qu’un professeur puisse espérer !!
ALORS PAS DE DEVOIR CETTE FIN DE SEMAINE !!!!! ENFIN !!
Pour mardi
- Tous : Remise de votre journal personnel (expo PP).
- 6e seulement : Votre Design Cycle doit être complet avec la partie évaluation incluse.
- 5e seulement : Remplissez la partie E de votre Design Cycle sur l’évaluation soit en indiquant vos initiales à côté de vos réponses ou en faisant un copié collé des choses à évaluer afin de pouvoir remplir chacun votre partie.
Pour mercredi
- Mme Annie absente, M. Norm me remplacera
- Examen de math. pour tous, voici ce qui est à l’étude, si vous avez des questions posez-les mardi au plus tard :
6e année : Numération C25 et suivantes, Fractions B15 et suivantes, jeux des nombres B15 et suivantes, géométrie C21 et suivantes.
Pour jeudi :
- Tous : Dernier concours-défi en math. !!
Pour vendredi :
- Tous : Porte ton uniforme formel pour le spectacle.
Semaine du 2 au 8 juin
Nous y sommes presque !!! L'expo est dans moins d'une semaine, on lâche pas, seul un travail de haut niveau jusqu'à la fin vous permettra d'être complètement satisfaits le 5 juin:)
Pour lundi :
Pour jeudi : Assurez-vous d'avoir votre uniforme formel pour cette grande journée.
Pour lundi :
- 5e année : Vos présentations doivent être terminées pour lundi. Vous devez commencer à pratiquer et me faire votre présentation lundi.
- 6e année : Pratiquez vos présentations, faites-le devant vos parents ils pourront vous dire ou c'est pas clair et ce que vous devriez améliorer.
Pour jeudi : Assurez-vous d'avoir votre uniforme formel pour cette grande journée.
Semaine du 26 mai au 1er juin
Pour lundi :
Chaque soir EXPO PP:
Pour vendredi :
- Ton eportfolio doit être impeccable pour ta rencontre avec tes parents !!
- 5e année : Vos questions doivent être toutes répondues et entrées dans le Design Cycle si on veut travailler la partie technologie et art cette semaine. Je les regarderai dimanche soir, assurez-vous de montrer vos réponses à vos parents, ils sont là pour vous guider aussi.
Chaque soir EXPO PP:
- Tous : Pour faire changement cette semaine : Expo PP, expo PP, expo PP !! 6e année : Il faut travailler fort sur la technologie, les arts, les sciences et la présentation de groupe cette semaine. Il reste très peu de temps.
Pour vendredi :
- 6e seulement : Lecture des chapitres 9 et 10 du livre "Parvana une enfance en Afghanistan".
Semaine du 19 au 25 mai
Chaque soir EXPO PP:
Pour mardi :
- Tous : Expo PP, expo PP, expo PP !! Vous savez tous ce que vous devez travailler en fin de semaine. Vous avez 3 jours alors je m’attends à beaucoup de travail fait pour mardi. Très peu de devoir cette semaine encore pour vous permettre de travailler fort À TOUS LES SOIRS sur votre exposition. Discutez avec vos parents en fin de semaine, montrez leur toutes vos questions et réponses.
- Tous : DERNIÈRE SEMAINE pour travailler votre eportfolio, présentation lundi prochain à vos parents.
Pour mardi :
- 5e seulement : p. 112-113 de ton défi-math (fait-toi des dessins au besoin).
Semaine du 12 au 18 mai
Chaque soir EXPO PP:
Pour lundi :
Pour mercredi :
- Tous : Expo PP, expo PP, expo PP !! Nous sommes en plein dans le cœur de notre projet, il faut garder le rythme, travailler fort, rechercher, poser des gestes-actions. Beaucoup de travail à faire encore, on continu À CHAQUE JOUR ! – Très peu de devoir cette semaine pour vous permettre de travaille fort À TOUS LES SOIRS sur votre exposition. Discutez avec vos parents en fin de semaine aussi, tenez-les informés, ils ont sûrement de bonnes idées à partager avec vous.
- 5e seulement : Allez à la bibliothèque municipale pour aller chercher des livres sur votre sujet d'expo PP.
- 5e seulement ATTENTION CHANGEMENT : Vous ferez votre travail sur l'expo PP en équipe. Vous serez donc regroupés comme suit : Sam et Frédérick, Tiffany et Keivon et Vincent et John.
Pour lundi :
- TOUS : Termine la mise à jour de ton eportfolio.
Pour mercredi :
- 6e seulement: p. 126 de ton défi-math à terminer.
- 5e seulement: p. 152 de ton défi-math à terminer.
Semaine du 5 au 11 mai
Chaque soir :
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour mercredi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
Pour jeudi :
Pour vendredi :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Expo PP, expo PP, expo PP !! Nous sommes en plein dans le cœur de notre projet, il faut garder le rythme, travailler fort, rechercher, poser des gestes-actions. Beaucoup de travail à faire encore, on continu À CHAQUE JOUR !
Pour lundi :
- Rapporte ta feuille signée pour la marche en forêt de mercredi matin.
- TOUS : Termine la mise à jour de ton eportfolio.
- 6e seulement : p. 124 et 125 de ton défi-math.
Pour mardi :
- Terminer vos questions pour M. Armando Perla avec qui nous communiquerons par skype à 1h30 mercredi dans le document : Questions pour M. Armando Perla
- Ceux qui n'ont pas terminé, travaillez sur votre eportfolio.
Pour mercredi :
- Remise de ta dictée corrigée.
- Marche en forêt en avant-midi, apporte un petit sac à dos avec une collation et de l’eau. APPORTE TA FEUILLE SIGNÉE SI CE N'EST PAS FAIT.
- 6e seulement: Lecture des chapitres 7 et 8 du livre "Parvana une enfance en Afghanistan".
- 5e seulement : p. 50 et 51 de ton défi-math à terminer.
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (60 ans plus tard) pour correction.
Pour jeudi :
- Remise de l’explication (dans tes mots) des mots de la dictée.
- 5e seulement : terminer la p. 117.
- 6e seulement : p. 96 à terminer.
Pour vendredi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: 60 ans plus tard.
- 5e seulement : faire les exercices supplémentaires d'addition de fractions et de nombres décimaux.
- La dictée portera sur le sujet suivant : Les métiers des rues. Voici quelques mots que tu dois savoir écrire et dont tu dois connaître la définition : cruel, dangereux, menaçant, gamin, lutter, légal, survie, cirer, colis, colifichet, multitude, ingénieuse, quartier, misérable, bidonville, nécessairement.
Semaine du 28 avril au 4 mai
Chaque soir :
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour mercredi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
Pour jeudi :
Pour vendredi :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Expo PP, expo PP, expo PP !! Relis le document présenté par Mme Carter jeudi « DESIGN CYCLE Expo PP 2014 » et assure-toi de comprendre TOUT le contenu. Prépare les réponses que tu écriras dans ce document la semaine prochaine et les suivantes.
Pour lundi :
- 6e seulement : Écris tes questions (celles qui sont prêtes – elles devraient pas mal toutes être prêtes) de l’expo PP sur un grand papier couleur (que je t’ai donné vendredi) afin de les afficher en classe ATTENTION PAS DE FAUTES D’ORTHOGRAPHE – JE PEUX LES CORRIGER AVANT. Écris ssez gros pour que tout le monde puisse les voir. Écris aussi le concept relié à ta question entre parenthèse. Inscris ton nom en plus petit caractère.
- 6e seulement : Prépare ce que tu penses qui devrait être inclus dans le débat (pour la présentation de groupe de l'expo PP). Sors toutes tes idées relatives à ton sujet et autres.
- TOUS : Termine la mise à jour de ton eporfolio.
- 6e seulement : p. 56 de ton défi-math.
- 5e seulement : Fait une recherche sur les organismes qui viennent en aide aux enfants, trouves-en au moins 3 et écrit ce qu’ils font pour venir en aide aux enfants.
Pour mardi :
- 6e seulement: p. 56 à revoir pour ceux qui ont besoin et p. 57 de ton défi-math.
- Travaille dans ton eportfolio, tout doit être terminé très bientôt.
Pour mercredi :
- Remise de ta dictée corrigée.
- TOUT LE MONDE SANS EXCEPTION : Remise de votre projet "Scratch" à Mme Sarah si ce n'est déjà fait.
- 6e seulement: Lecture des chapitres 5 et 6 du livre "Parvana une enfance en Afghanistan".
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Voici dix personnes que je remercie) pour correction.
Pour jeudi :
- Remise de l’explication (dans tes mots) des mots de la dictée.
- 5e seulement : p. 148 de ton défi-math.
- J'ai revu tous les eportfolios, certains d'entre-vous devront rester le midi pour terminer si vous ne travaillez pas à la maison.
- 5e seulement : Trouve des idées de pistes de recherche pour l'expo PP.
Pour vendredi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Voici dix personnes que je remercie.
- Si ton eportfolio n'est pas presque terminé tu devras rester à l'intérieur pour travailler le midi (tous les midis jusqu'à ce que ce soit prêt).
- La dictée portera sur le sujet suivant : Le travail militaire des enfants. Voici quelques mots que tu dois savoir écrire et dont tu dois connaître la définition : enrôlement, citer, moderne, esclave, civilisation, conflit, recenser, décennie, recruter, milice, guérilla, contraint, massacre, UNICEF, impressionnable, déserter, réclamer, auxiliaire.
- 6e seulement : p. 59 de ton défi-math.
Semaine du 21 au 27 avril
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mercredi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
Pour jeudi :
Pour vendredi :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Expo PP, expo PP, expo PP !! Relis ton « Workbook » et assure-toi de comprendre TOUT le contenu et reviens avec tes questions pour moi ou ton mentor.
Pour mardi :
- Met à jour ton eportfolio (voir le document « Eportfolio 5-6 (2013-2014) dans Google Doc en suivant les directives.
- 5e seulement : p. 46 de ton petit guide à terminer.
- 6e seulement : p. 160 de ton défi-math. + fiche complémentaire 8a.
Pour mercredi :
- Bal Masqué Eco-Printemps ! Apporte ton costume fait de matières recyclées et sois prêt pour la danse en fin de journée !
- 6e seulement: Lecture des chapitres 3 et 4 du livre "Parvana une enfance en Afghanistan".
- 5e seulement: p. 111 de ton défi-math à corriger.
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Courrier du cœur !) pour correction.
Pour jeudi :
- Remise de ta dictée corrigée.
- Tristan, Anne, Keivon, Lana, Vincent et Sam: svp partagez votre eporfolio avec moi.
- ATTENTION: Grand nettoyage du parc, apporte des bottes, gants et vêtements en conséquence.
- Tous: Continuez à travailler sur votre eportfolio.
- 5e seulement : p. 82 de ton défi-math.
Pour vendredi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Courrier du cœur !
- La dictée cette semaine portera sur un mélange de participes passés employés seul et de participes passés employés avec le verbe être, voici les verbes pour lesquels tu dois connaître les participes passés : surmonter, scolariser, renverser, confronter. Voici également les mots à connaître pour cette dictée : inquiétant, tendance, outre-mer, problématique, particulièrement, parrainage, vulnérable, accessibilité, crucial, cependant.
Semaine du 14 au 20 avril
Pour lundi :
Chaque soir :
Pour mardi ou mercredi :
Pour mercredi :
Pour jeudi :
JOYEUSES PÂQUES !!!
- N’oubliez pas d’apporter un petit quelque chose pour Sitan si ce n’est déjà fait.
- 6e seulement : Termine les p. 122 et 123 de ton défi-math.
- 5e seulement : Termine la p. 49 de ton défi-math
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Expo PP, expo PP, expo PP !! Relis ton « Workbook » et assure-toi de comprendre TOUT le contenu et reviens avec tes questions pour moi ou ton mentor.
Pour mardi ou mercredi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (La personne que j’admire le plus) pour correction.
Pour mercredi :
- Remise de ta dictée corrigée.
- 6e seulement: Lecture des chapitres 1 et 2 du livre "Parvana une enfance en Afghanistan".
- Termine la prise de note de ton texte débuté dans le cours de français.
Pour jeudi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: La personne que j’admire le plus.
- 5e seulement: p. 111 de ton défi-math.
- Consulte le document suivant dans Google Doc : Eportfolio 5-6 (2013-2014) et commence à mettre à jour ton eportfolio pour la rencontre à trois qui approche.
- La dictée cette semaine portera sur les participes passés employés avec le verbe être. Assure-toi de connaître les participes passés des verbes suivants : arriver, sortir, poursuivre, accuser, aimer, allumer partir, vendre.
JOYEUSES PÂQUES !!!
Semaine du 7 au 13 avril
Chaque soir :
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
Pour jeudi :
Pour vendredi :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Tu as sûrement remarqué que tu as moins de devoirs. C’est pour que tu travailles davantage sur l’expo PP, tu dois travailler un peu à tous les jours. Relis le « Student Workbook » régulièrement pour t’assurer de ne rien oublier et tu dois avoir déjà eu ta première rencontre avec ton mentor, si ce n’est pas fait, TU DOIS le faire rapidement.
Pour lundi :
- Svp veuillez préparer un petit quelque chose pour Sitan, ça fait longtemps que nous ne lui avons rien expédié, un petit mot, une petite pensée, un poème, ou autres. Merci.
- 6e seulement : Termine la p. 53 de ton défi-math.
Pour mardi :
- 5e seulement : fais la p. 4 #2 et la p. 5 au complet de ton petit guide vert.
- Imagine une suite à la pièce de théâtre « Charlotte », écris-moi un paragraphe (1 demie page) comme si la pièce de théâtre continuait. Sur l’autre demie de la page, écris-moi un moment dans ta vie où tu étais dans le rôle de l’intimidateur et un moment où tu étais dans le rôle de la personne intimidée. Dis-moi comment tu t’es senti dans les deux cas.
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Une belle preuve d’amitié) pour correction.
- Me remettre votre dictée corrigée.
Pour jeudi :
- 6e seulement: termine les p. 54 et 55 de ton défi-math.
Pour vendredi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Une belle preuve d’amitié.
- 5e seulement: Termine la p. 45 de ton petit guide.
- Remise de ton projet écrit final sur les structures.
- 6e seulement: Prépare ta présentation de "C'est quoi l'expo PP" pour les étudiants de 5e année.
- 5e seulement: Prépare tes questions à propos de l'expo PP pour les 6e année.
- La dictée cette semaine sera sur les participes passés employés seuls. Ils seront inclus dans un texte et tu devras les accorder. Voici les verbes en question, à toi de t’assurer de connaître le participe passé de chacun d’eux : parvenir, avancer, consumer, réduire, devenir, nourrir, ronger, excaver, éventrer, couvrir, décomposer, user, passer, détruire, rajeunir, vieillir, rajeunir.
Semaine du 31 mars au 6 avril
Chaque soir :
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour mercredi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
Pour vendredi :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
- 6e seulement : Début de la phase de recherche intensive pour l’expo PP, tu dois travailler un peu à tous les jours.
- 6e seulement : Porte ton uniforme formel pour la sortie
Pour lundi :
- Remettre votre feuille de sortie signée pour la sortie de mercredi.
- 5e seulement : Termine la p. 144 (ceux qui n’ont pas tout fait). – Keivon : p. 80 à corriger et 81 à faire – John : corrige p. 80 et 81.
Pour mardi :
- 6e seulement : Lis la p. 6 de ton petit guide orange et fais la p. 1 dans ton cahier mauve.
Pour mercredi :
- Sortie : Spectacle CHARLOTTE de la Cie Vox Théâtre
- Porte ton uniforme formel.
- 5e seulement: p. 116 #1 et 2 de ton défi-math.
Pour mardi, mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Une chanson pour arrêter le froid ou la neige) pour correction.
- 5e seulement: Termine la p. 3 de ton petit guide vert.
Pour vendredi :
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Une chanson pour arrêter le froid ou la neige.
- La dictée cette semaine sera une petite histoire dans laquelle tu devras, à quelques occasions, choisir le bon mot entre 2 ou 3 mots. Le mot que tu choisiras devra être celui qui contiendra un suffixe.
Semaine du 24 au 30 mars
Bon retour ! J'espère que tu reviens reposé et prêt(e) à travailler, car il nous reste seulement 3 mois mais nous avons beaucoup de choses à accomplir d'ici la fin de l'année !! Prépare toi à travailler fort. Un dernier coup à donner !
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mercredi :
Pour mercredi ou jeudi :
Pour jeudi :
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
Pour mardi :
- Remettre ta question scientifique à un autre élève.
- 5e seulement: termine la p. 47 de ton défi-math.
- IMPORTANT: remplis la feuille sur le profil pour le bulletin - choisis 2 qualités du profil et indique comment tu les as démontrées (pas de dessin).
- Si ce n’est pas déjà fait remets-moi 3 choix (en ordre de préférence) pour notre voyage de fin d’année.
Pour mercredi :
- 5e seulement: p. 48 et 106 de ton défi-math.
- Apporte la définition de ton mot de dictée.
Pour mercredi ou jeudi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Poser une question scientifique) pour correction.
Pour jeudi :
- Aller voir la rubrique d'évaluation sur votre projet de la foire des sciences sur Google Drive: Science-Fair-Project-Rubric-2014.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Poser une question scientifique.
- 5e seulement: p. 144 de ton défi-math. - Keivon: p. 81 de ton défi-math.
- Mots à l'étude: une machine simple, un travail, une force, une charge, un effort, une friction, un point d’articulation, un gain mécanique, un plan incliné, un coin, une vis, un levier, un couple
" Those who think they have no time for healthy eating, will sooner or later find time for illness - Edward Stanley"
Semaine du 10 au 16 mars
Vous pouvez aller voir vos résultats d’évaluation de votre travail sur les stades de développement dans « Google Drive » en écrivant « Travail stades de développement ».
Voici un lien pour télécharger le livret à étudier pour le concours de science dont je vous ai parlé : http://www.letstalkscience.ca/challenge/download-handbook.html
Dans notre blogue j’ai mis les suggestions de livres de la bibliothécaire.
Chaque soir :
Pour lundi :
Pour mardi :
Pour mardi ou mercredi :
Pour mercredi :
Pour jeudi :
BONNE SEMAINE DE RELÂCHE ! JE VOUS DEMANDE C’EST UN PEU DE LECTURE EN FRANÇAIS… ET CONTINUER À COMPTER VOS PAGES LUES POUR LE “CONCOURS” DE LECTURE !
Mistakes are proof that you are trying. (unknown)
Semaine du 3 au 9 mars
DERNIÈRE JOURNÉE LUNDI POUR ME REMETTRE VOTRE ARGENT DE LA DICTÉE PGL (SI VOUS EN AVEZ RAMASSÉ)
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour jeudi :
Vendredi:
Voici un lien pour télécharger le livret à étudier pour le concours de science dont je vous ai parlé : http://www.letstalkscience.ca/challenge/download-handbook.html
Dans notre blogue j’ai mis les suggestions de livres de la bibliothécaire.
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
Pour lundi :
- La journée à l’envers !
- 6e seulement : Remets-moi ton choix de mentor (en ordre de préférence 1, 2 et 3)
- 6e seulement : Composte une belle phrase qui sera ta piste de recherche pour l’expo PP. Documente ton journal de bord.
- Écoute et visualise le tutorial sur « Easybib » et prends tes questions en note pour Mme Carter : http : //www.youtube.com/watch?v=DK18E7LcJcM
Pour mardi :
- La journée chapeaux fous !
- 6e seulement : p. 93 de ton défi-math.
Pour mardi ou mercredi :
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Les joies d'hiver) pour correction.
Pour mercredi :
- Journée cheveux fous !
- 5e seulement: p. 81 de ton défi-math.
- Apporte ta feuille signée de tes parents pour la sortie de jeudi matin!
Pour jeudi :
- Avant-midi à Stoney Swamp.
- La journée SANS technologie ! Nous jouerons à des jeux de société en après-midi !
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Les joies d'hiver .
- Remettez-moi 3 choix (en ordre de préférence) pour notre voyage de fin d’année… il faut déjà commencer à y penser !
- Mots à l'étude: une machine simple, un travail, une force, une charge, un effort, une friction, un point d’articulation, un gain mécanique, un plan incline, un coin, une vis, un levier, un couple
BONNE SEMAINE DE RELÂCHE ! JE VOUS DEMANDE C’EST UN PEU DE LECTURE EN FRANÇAIS… ET CONTINUER À COMPTER VOS PAGES LUES POUR LE “CONCOURS” DE LECTURE !
- 6e seulement : Une visite à la bibliothèque s’impose pour aller chercher des livres en lien avec votre sujet pour l’expo PP. Début de lecture sur votre sujet. Écris ce que tu fais dans ton journal de bord.
Mistakes are proof that you are trying. (unknown)
Semaine du 3 au 9 mars
DERNIÈRE JOURNÉE LUNDI POUR ME REMETTRE VOTRE ARGENT DE LA DICTÉE PGL (SI VOUS EN AVEZ RAMASSÉ)
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscris le nombre de pages lues.
Pour mardi :
- Mets la photo de ton « mouse trap car » dans ton eporfolio. Tu peux la retrouver dans « google drive » sous le titre : Photos « mouse trap car ».
- Mme Annie sera remplacée par Mme Angélina, car elle sera avec Lana à la régionale de la dictée PGL. Bonne chance Lana !!
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un nouveau sport d’hiver) pour correction.
Pour jeudi :
- 6e seulement: termine la p. 51 de ton défi-math.
- Sortie au musée des Sciences et de la technologie : Apporte une bonne collation, car nous dinerons seulement à notre retour à l'école à 1h30.
- Pour ceux qui prennent le lunch avec Erick, n'oubliez pas d'apporter votre lunch jusqu'au 24 mars car il sera absent.
- UNIFORME FORMEL POUR LA SORTIE.
Vendredi:
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un nouveau sport d’hiver.
- 5e seulement: p. 80 de ton défi-math.
- Mots à l'étude: une roue et un essieu, un engrenage, une poulie, une tension, une compression, une clé, un pilier, un pont à poutres, un pont cantilever, un pont en arc, un pont en suspension, une travée, une ferme en treillis.
Semaine du 24 au février au 2 mars
Examen de math. vendredi pour tous.
Révise : POUR LES 5e – Logique B9 à B18, Numération B11 à B20, Fractions B9 à B12, Jeux des nombres B9 à B14, géométrie B11 à B20
POUR LES 6e – Logique B9 à B16, Numération B11 à B24, Fractions B9 à B14, Jeux des nombres B11 à B16, géométrie B9 à B20.
Chaque soir :
Lundi:
Pour mardi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi :
Pour jeudi :
Vendredi:
Révise : POUR LES 5e – Logique B9 à B18, Numération B11 à B20, Fractions B9 à B12, Jeux des nombres B9 à B14, géométrie B11 à B20
POUR LES 6e – Logique B9 à B16, Numération B11 à B24, Fractions B9 à B14, Jeux des nombres B11 à B16, géométrie B9 à B20.
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Inscrit le nombre de pages lues.
Lundi:
- 5e seulement : p. 44 et 45 de ton défi-math.
- 6e seulement : p. 40 (assure-toi de bien comprendre les touches ce sera dans l’examen), 41, 42 et 43 de ton défi-math.
- TOUT LE MONDE doit avoir son gy aujourd’hui, aucune exception
Pour mardi :
- Rapporte la feuille pour la sortie du 6 mars prochain signée par tes parents.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (La tempête) pour correction.
Pour mercredi :
- N’oublie pas d’apporter tes patins !
- Porte un chandail rose pour souligner la journée de l'inclusion.
- 6e seulement: p. 44 et 45 de ton défi-math.
Pour jeudi :
- Mots à l'étude: une roue et un essieu, un engrenage, une poulie, une tension, une compression, une clé, un pilier, un pont à poutres, un pont cantilever, un pont en arc, un pont en suspension, une travée, une ferme en treillis.
- 5e seulement: p. 45 à partir du numéro 8 dans ton Petit guide à revoir.
- 6e seulement: p. 46 de ton défi-math.
Vendredi:
- Dernier après-midi de ski apporte du linge chaud !
- Examen de math. pour tous.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: La tempête.
Semaine du 17 au 23 février
A noter que l’examen de mathématique aura lieu en début de semaine prochaine, commence à réviser.
Il n'y a pas de Jiu-Jitsu cette semaine alors cela vous donne le temps de chercher vos gys pour la semaine prochaine.
Ouvrez l'oeil pour les actes de gentillesses et venez m'en faire part !
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mercredi ou jeudi:
Pour mercredi :
Jeudi:
Vendredi:
Il n'y a pas de Jiu-Jitsu cette semaine alors cela vous donne le temps de chercher vos gys pour la semaine prochaine.
Ouvrez l'oeil pour les actes de gentillesses et venez m'en faire part !
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE – Tu dois terminer ton livre cette semaine.
Pour mardi :
- 5e seulement : p.103 de ton défi-math.
- Apporte un sac de plastique de grandeur moyenne.
- Remise de ton journal personnel
- Remise de ton travail pour Mme Lucie (intégration de Nasser)
Pour mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (La bonne nourriture) pour correction.
Pour mercredi :
- N’oublie pas d’apporter tes patins !
- 6e seulement: termine p. 156 et 157 de ton défi-math.
Jeudi:
- Visite de M. Lyons (défi-math) !
- Examen sur les homophones : ou-où, ni-n’y, sans-s’en, é-er-ez, dans-dent-d’en, tout-toute-tous-toutes, sa-ça, peu-peux-peut-peut être-peut-être, quel(s)-quelle(s)-qu’elle(s).
- Examen sur les temps de verbes suivants: passé composé et futur simple - Savoir nommer le participe passer d'un verbe.
- Dictée des mots suivants: hormone, menstruation, ovaire, ovule, pénis, progestérone, puberté, adolescent, adolescence, sein, spermatozoïde, testostérone, utérus, vagin, acné, érection, prostate, glandes sudoripares. - TU DEVRAS M'ÉCRIRE LA DÉFINITION DE CERTAINS DE CES MOTS AU HASARD alors assure-toi de bien les comprendre.
Vendredi:
- Va sur ton Google Drive, dans le dossier Photos film Babies, va voir ta photo et mets la dans ton eporfolio. Profites-en pour t'assurer qu'il est à jour.
- Écris un paragraphe m'expliquant c'est quoi le respect pour toi, pourquoi le respect est présent dans notre classe mais disparait souvent lorsque vous êtes avec un autre professeur et comment tu vas modifier tes comportements pour changer ces mauvaises habitudes.
- 6e seulement: p. 41, 43 et 117 de ton défi-math.
- 5e seulement: p. 42 et 43 de ton défi-math.
- Remise de ton livre (que tu auras terminé de lire cette semaine).
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: La bonne nourriture.
Semaine du 10 au 16 février
Le travail sur les stades du développement est dû mercredi cette semaine. Les présentations commencent donc mercredi. Vous aurez 1 heure 30 minutes pour finaliser le tout mardi. Si vous avez besoin de temps supplémentaire il faut prévoir travailler à la maison.
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE.
- Écris dans ton journal personnel (du lundi au vendredi inclusivement).
Pour lundi :
- Remise de ton journal personnel
- Rappel : Rapportez l’argent accumulée (si c’est le cas) pour la dictée commanditée.
Pour mardi ou mercredi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Courrier du cœur !) pour correction.
- Regarde dans Google Drive j'ai partagé avec toi la rubrique pour l'évaluation de ton travail sur les étapes de développement
Pour mardi :
- Dictée PGL finale, nous connaitrons enfin notre représentant(e) à la régionale. Et peu importe le gagnant, félicitations à TOUS pour vos efforts !
- 5e seulement : p.141 de ton défi-math.
- 5e seulement : Lis les 2 chapitres suivants de ton livre. Pour chaque chapitre prépare 3 questions comme si tu étais le professeur. Écris la réponse à la questions et à quelle page on la retrouve.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
Pour mercredi :
- 6e seulement (sauf Lana): Lecture des chapitres 17 et 18 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes :
1 - Pourquoi, selon Maman, Nicolas devrait-il fréquenter Agnan?
2 - Quelles sont les trois activités qu'Agnan propose à Nicolas?
3 - Qu'est-ce qu'on a utilisé pour faire des bateaux en papier et pourquoi est-ce qu'on a dû faire attention?
4 - Pourquoi Agnan a-t-il enlevé ses lunettes et qu'est-ce qui est arrivé?
5 - Qu'est-ce qui est arrivé à cause de l'expérience des garçons?
6 - Pensez à un jeu original qu'on peut faire avec un objet de tous les jours comme a fait Nicolas avec la baignoire et expliquez-le.
Pour le chapitre 18 je vous poserai les questions en classe, soyez prêts !
Jeudi:
- 5e seulement : Lis les 2 chapitres suivants dans ton livre. Fais un court résumé écrit. Écris trois nouveaux mots, leurs définitions et un antonyme ou un synonyme pour chacun de ces mots.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du vendredi)
- 5e seulement: p. 143 de ton défi-math.
- 5e seulement: p. 42, 43 et 44 de ton petit guide vert.
- Étude des homophones : quel(s), quelle(s), qu'elle(s).
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Courrier du cœur !
- 6e seulement : Lis le chapitre 19 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes en classe. Fais-moi ta critique du livre sur une demie page.
Vendredi:
- Congé !!
Semaine du 3 au 9 février
Pour lundi :
Chaque soir :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mardi :
Pour mercredi :
1 - Qu'est-ce qu'on va faire pour fêter la retraite du directeur?
2 - Qu'est-ce que la classe au dessus de la classe de Nicolas va faire pour la fête?
3 - Pourquoi Geoffroy pense-t-il que la pièce «va être bien moche»?
4 - Faites une liste des personnages de la pièce «le petit poucet».
5 - Que veut dire «D'ac»? Pourquoi la maîtresse s'est-elle fâchée quand Alceste l'a adressée de cette manière?
6 - Pourquoi Agnan doit-il enlever ses lunettes pour les essuyer?
7 - Pourquoi les enfants pensent-ils que la maîtresse a puni le directeur?
Pour le chapitre 14 je vous poserai les questions en classe, soyez prêts !
Jeudi:
Vendredi:
Chapitre 16 :
1 - Comment Alceste a-t-il convaincu Nicolas de ne pas aller à l'école?
2 - Quel détail a finalement convaincu Alceste de courir plus vite?
3 - Pourquoi ne sont-ils pas allés au cinéma?
4 - Pourquoi Nicolas a-t-il commencé à pleurer?
5 - Où se sont-ils cachés pour attendre l'heure de rentrer à la maison? Pourquoi?
6 - Expliquez les deux points ironiques à la fin de ce chapitre.
- Journée Pyjama !
- Exprime quelques différences ou similitudes au niveau du développement des bébés (au minimum 4) remarquées lors du visionnement du film « Babies » (tu peux le faire par un simple texte, par un dessin, un graphique, une affiche, etc.), soit original. Comme dans le film, tu peux même le faire sans aucun mot, à toi de décider !
- 6e seulement : Défi-math. p. 120 #1 et p. 121 au complet.
- Apporte un ou des livres que tu aimerais échanger avec un autre élève (en français).
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE.
- Écris dans ton journal personnel (du lundi au vendredi inclusivement).
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un cadeau inoubliable) pour correction.
Pour mardi :
- Regarde dans Google Drive j'ai partagé avec toi la rubrique pour l'évaluation de ton travail sur les étapes de développement
- Dictée PGL commanditée, présentez-vous calmes, cela vous aidera beaucoup !!
- C'est la journée pour apporter vos collections de 100 objets!
- Vous pouvez rapporter l’argent accumulée (si c’est le cas) pour la dictée commanditée.
- 5e seulement : Lis les 2 chapitres suivants de ton livre. Pour chaque chapitre prépare 3 questions comme si tu étais le professeur. Écris la réponse à la questions et à quelle page on la retrouve.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
Pour mercredi :
- Me remettre votre dictée corrigée.
- 6e seulement (sauf Lana): Lecture des chapitres 13 et 14 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes:
1 - Qu'est-ce qu'on va faire pour fêter la retraite du directeur?
2 - Qu'est-ce que la classe au dessus de la classe de Nicolas va faire pour la fête?
3 - Pourquoi Geoffroy pense-t-il que la pièce «va être bien moche»?
4 - Faites une liste des personnages de la pièce «le petit poucet».
5 - Que veut dire «D'ac»? Pourquoi la maîtresse s'est-elle fâchée quand Alceste l'a adressée de cette manière?
6 - Pourquoi Agnan doit-il enlever ses lunettes pour les essuyer?
7 - Pourquoi les enfants pensent-ils que la maîtresse a puni le directeur?
Pour le chapitre 14 je vous poserai les questions en classe, soyez prêts !
Jeudi:
- On s'habille en bleu aujourd'hui pour la 100e journée d'école !
- 6e seulement: p. 153 #1 de ton défi-math.
- 5e seulement: p. 140 de ton défi-math.
- 5e seulement: termine la page 41 de ton petit guide vert.
- 5e seulement : Lis les 2 chapitres suivants dans ton livre. Fais un court résumé écrit. Écris trois nouveaux mots, leurs définitions et un antonyme pour chacun de ces mots.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du vendredi)
Vendredi:
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un cadeau inoubliable.
- Remise de ton journal personnel.
- 6e seulement: p. 50 de ton petit guide (participes passés avec être)
- 6e seulement : Lis les chapitre 15 et 16 du livre Le Petit Nicolas.
Chapitre 16 :
1 - Comment Alceste a-t-il convaincu Nicolas de ne pas aller à l'école?
2 - Quel détail a finalement convaincu Alceste de courir plus vite?
3 - Pourquoi ne sont-ils pas allés au cinéma?
4 - Pourquoi Nicolas a-t-il commencé à pleurer?
5 - Où se sont-ils cachés pour attendre l'heure de rentrer à la maison? Pourquoi?
6 - Expliquez les deux points ironiques à la fin de ce chapitre.
Semaine du 27 janvier au 2 février
Mme Annie absente pour formation lundi et mardi : SOYEZ SAGES :)
Pour lundi :
Chaque soir :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mardi :
Pour mercredi :
Chapitre 9 :
1 - Qu'est-ce qui arrive chez Clotaire une fois par mois et pourquoi?
2 - Pourquoi les enfants sont-ils embêtés aujourd'hui?
3 - Comment les enfants sont-ils sortis de la classe aujourd'hui? D'habitude, comment sortent-ils?
4 - Eudes fait semblant de ne pas avoir peur mais qu'est-ce qui arrive quand il rentre chez lui?
5 - Quelles sont les deux punitions que Nicolas reçoit d'habitude? Laquelle des deux lui fait le plus de peine? Comment le savez-vous?
6 - En quoi consiste la dispute entre les parents de Nicolas?
Chapitre 10:
1- Qu'est-ce que Nicolas pense des filles et pourquoi?
2 - Comment Nicolas est-il habillé et pourquoi?
3 - Pourquoi Nicolas aime-t-il quand il y a du monde pour le thé?
4 - De quel jouet de Nicolas est-ce que Louisette se moque?
5 - Où a-t-elle envoyé l'avion de Nicolas?
6 - Quel truc Louisette utilise-t-elle devant les adultes pour montrer son innocence?
7- On peut dire que Louisette est un «petit Nicolas» féminin. Donnez trois exemples du chapitre qui prouvent cela.
Jeudi:
Vendredi:
Chapitre 11 :
1 -Comment Monsieur le Ministre est-il «un exemple» pour les enfants?
2 - Qui sont les trois enfants qui sont choisis pour offrir des fleurs au Ministre?
3 - «Dommage que ce ne soit pas des filles» a dit le directeur. Pourquoi?
4 - Qu'est-ce qu'on a employé à la répétition pour représenter les bouquets de fleur?
5 - Où étaient les enfants de la classe de Nicolas quand le Ministre est venu et pourquoi?
6 - Qu'est-ce que «la Marseillaise»? Où et quand est-ce qu'on l'a écrit?
Chapitre 12 :
1 - Pourquoi Alceste n'avait-il pas besoin de dire à Nicolas que le cigare n'était pas en chocolat?
2 - Comment Alceste a-t-il convaincu Nicolas de fumer le cigare avec lui?
3 - Où ont-ils fumé le cigare et pourquoi?
4 - Où Alceste a-t-il trouvé le cigare et pourquoi l'a-t-il pris?
5 - Qu'est-ce qu'on apprend chez les boy-scouts qui aurait été utile aux garçons à ce moment?
6 - Quel effet fumer le cigare a-t-il eu sur les deux garçons?
7 - Quel a été le résultat indirect de l'escapade de Nicolas chez lui?
Pour lundi :
- Anglais : lire 2e chapitre et écrire une réflexion. – Terminer votre « character description » si ce n’est pas fait.
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE.
- Écris dans ton journal personnel (du lundi au vendredi inclusivement).
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Je me décris) pour correction.
Pour mardi :
- 5e seulement : Lecture des chapitres 9 et 10 de votre livre. Fais un court résumé écrit. Pour chaque chapitre choisis 3 mots nouveaux, trouve la définition de ces mots et un synonyme pour chacun de ces mots.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
Pour mercredi :
- 6e seulement : Écrivez-moi le sujet que vous avez choisi pour l’expo PP
- Me remettre votre dictée corrigée.
- 6e seulement (sauf Lana): Lecture des chapitres 9 et 10 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes:
Chapitre 9 :
1 - Qu'est-ce qui arrive chez Clotaire une fois par mois et pourquoi?
2 - Pourquoi les enfants sont-ils embêtés aujourd'hui?
3 - Comment les enfants sont-ils sortis de la classe aujourd'hui? D'habitude, comment sortent-ils?
4 - Eudes fait semblant de ne pas avoir peur mais qu'est-ce qui arrive quand il rentre chez lui?
5 - Quelles sont les deux punitions que Nicolas reçoit d'habitude? Laquelle des deux lui fait le plus de peine? Comment le savez-vous?
6 - En quoi consiste la dispute entre les parents de Nicolas?
Chapitre 10:
1- Qu'est-ce que Nicolas pense des filles et pourquoi?
2 - Comment Nicolas est-il habillé et pourquoi?
3 - Pourquoi Nicolas aime-t-il quand il y a du monde pour le thé?
4 - De quel jouet de Nicolas est-ce que Louisette se moque?
5 - Où a-t-elle envoyé l'avion de Nicolas?
6 - Quel truc Louisette utilise-t-elle devant les adultes pour montrer son innocence?
7- On peut dire que Louisette est un «petit Nicolas» féminin. Donnez trois exemples du chapitre qui prouvent cela.
Jeudi:
- Deuxième dictée préparatoire à la dictée PGL, étude de tous les mots des niveaux violet et orange dans ton magazine de la dictée PGL. Bonne chance !
- 5e seulement : Lis les chapitre 11 et 12. Fais un court résumé écrit. Choisis une page, écris-moi quelle page tu as choisie et écris tous les verbes que tu trouves, la personne à laquelle ils sont conjugués et le temps de verbe (présent, futur, etc.)
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du vendredi)
Vendredi:
- Après-midi de ski apporte du linge chaud.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Je me décris.
- Remise de ton journal personnel.
- 5e seulement: p. 138-139 de ton défi-math.
- 6e seulement: Fais la fiche complémentaire 1 (géométrie)
- 6e seulement : Lis les chapitre 11 et 12 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes.
Chapitre 11 :
1 -Comment Monsieur le Ministre est-il «un exemple» pour les enfants?
2 - Qui sont les trois enfants qui sont choisis pour offrir des fleurs au Ministre?
3 - «Dommage que ce ne soit pas des filles» a dit le directeur. Pourquoi?
4 - Qu'est-ce qu'on a employé à la répétition pour représenter les bouquets de fleur?
5 - Où étaient les enfants de la classe de Nicolas quand le Ministre est venu et pourquoi?
6 - Qu'est-ce que «la Marseillaise»? Où et quand est-ce qu'on l'a écrit?
Chapitre 12 :
1 - Pourquoi Alceste n'avait-il pas besoin de dire à Nicolas que le cigare n'était pas en chocolat?
2 - Comment Alceste a-t-il convaincu Nicolas de fumer le cigare avec lui?
3 - Où ont-ils fumé le cigare et pourquoi?
4 - Où Alceste a-t-il trouvé le cigare et pourquoi l'a-t-il pris?
5 - Qu'est-ce qu'on apprend chez les boy-scouts qui aurait été utile aux garçons à ce moment?
6 - Quel effet fumer le cigare a-t-il eu sur les deux garçons?
7 - Quel a été le résultat indirect de l'escapade de Nicolas chez lui?
Semaine du 20 au 26 janvier
Pour lundi :
Chaque soir :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mardi :
Pour mercredi :
1 - Expliquez l'ironie dans la phrase «la maîtresse a tort de s'inquiéter, nous sommes presque toujours sages.»
2 - Quelles sont les trois recommandations que la maîtresse leur a-t-elle faites?
3 - Pourquoi faut-il remuer tous les bancs?
4 - Pourquoi l'inspecteur raconte-t-il l'histoire des deux sourds?
5 - Selon vous, pourquoi est-ce que la maîtresse a choisi Agnan pour réciter la fable «le Corbeau et le Renard»?
6 - Montrez comment les enfants ont suivi quelques recommandations que la maîtresse leur a faites.
Chapitre 6:
1 - Pourquoi et comment Nicolas essaie-t-il de rattraper le chien?
2 - Selon Nicolas, comment Rex serait-il utile à la maison?
3 - Qu'est-ce que Rex a fait dans le salon qui a rendu Maman très fâchée?
4 - Pourquoi Maman avait-elle défendu à Nicolas de ramener des bêtes à la maison?
5 - Expliquez l'ironie de la dernière scène du chapitre.
6 - Qui est Louis Pasteur et pourquoi est-il célèbre?
Jeudi:
• Dictée préparatoire à la dictée PGL, étude de tous les mots des niveaux violet et orange dans ton magazine de la dictée PGL. Bonne chance !
• Étude des homophones : peu, peux, peut - peut être, peut-être
• 5e seulement : Lis les chapitre 7 et 8. Fais un court résumé écrit. Choisis un paragraphe assez long, indique moi la page et écris tous les déterminants que tu trouves dans ce paragraphe et tous les pronoms (fais une colonne pour chacun).
• Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
Vendredi:
• Après-midi de ski apporte du linge chaud.
• Remise de ton improvisation écrite. Thème: 10 ans plus tard.
• Remise de ton journal personnel.
1 - Décrivez le nouveau garçon.
2 - Expliquez comment «Georges» est devenu «Djojo».
3 - Comment savons-nous que la famille de Nicolas n'est pas riche?
4 - Qui était celui qui a crié «vilain cafard» sans que la maîtresse ne le sache et comment le savez-vous?
5 - Selon vous, pourquoi est-ce que Djojo n'est plus revenu à l'école?
6- Que veut dire «version originale»?
Chapitre 8 :
1 - Combien de fois avant cette année Nicolas a-t-il acheté un cadeau à sa mère?
2 - Pensez-vous que c'est "par hasard" que Maman lui a donné de l'argent hier?
3 - Où gardait-il sa main et pourquoi?
4 - Selon vous, pourquoi est-ce que la fleuriste lui a fait un si gros bouquet bien qu'il n'ait pas beaucoup d'argent?
5 - Comment était le bouquet après que Nicolas ait joué aux billes avec Eudes?
6 - Est-ce que la réaction de Maman à la fin du chapitre est vraiment une grande surprise? Expliquez votre réponse.
- Écrire une lettre à Sitan ou lui préparer quelque chose qui pourra l’amuser et l’occuper.
- 5e seulement : p. 26 de votre cahier d’exercice Le petit guide.
- 6e seulement : Le petit guide orange p. 74 à lire et faire p. 24-25-26 dans votre cahier d’exercice.
- 6e seulement : p. 149 dans ton défi-math.
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes OBLIGATOIRE.
- Écris dans ton journal personnel (du lundi au vendredi inclusivement).
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (10 ans plus tard) pour correction.
Pour mardi :
- 5e seulement : Lecture des chapitres 5 et 6 de votre livre. Fais un court résumé écrit. Pour le chapitre 5 choisis 3 mots nouveaux, trouve la définition de ces mots et un synonyme pour chacun de ces mots.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
- 6e seulement : p.15 de votre défi-math.
Pour mercredi :
- 5e seulement: p. 39 #1 et p. 40 #1 dans ton défi-math. ton défi-math.
- 6e seulement: p. 39 et 40 (tu as besoin d'une calculette)
- 6e seulement (sauf Lana): Lecture des chapitres 5 et 6 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes :
1 - Expliquez l'ironie dans la phrase «la maîtresse a tort de s'inquiéter, nous sommes presque toujours sages.»
2 - Quelles sont les trois recommandations que la maîtresse leur a-t-elle faites?
3 - Pourquoi faut-il remuer tous les bancs?
4 - Pourquoi l'inspecteur raconte-t-il l'histoire des deux sourds?
5 - Selon vous, pourquoi est-ce que la maîtresse a choisi Agnan pour réciter la fable «le Corbeau et le Renard»?
6 - Montrez comment les enfants ont suivi quelques recommandations que la maîtresse leur a faites.
Chapitre 6:
1 - Pourquoi et comment Nicolas essaie-t-il de rattraper le chien?
2 - Selon Nicolas, comment Rex serait-il utile à la maison?
3 - Qu'est-ce que Rex a fait dans le salon qui a rendu Maman très fâchée?
4 - Pourquoi Maman avait-elle défendu à Nicolas de ramener des bêtes à la maison?
5 - Expliquez l'ironie de la dernière scène du chapitre.
6 - Qui est Louis Pasteur et pourquoi est-il célèbre?
Jeudi:
• Dictée préparatoire à la dictée PGL, étude de tous les mots des niveaux violet et orange dans ton magazine de la dictée PGL. Bonne chance !
• Étude des homophones : peu, peux, peut - peut être, peut-être
• 5e seulement : Lis les chapitre 7 et 8. Fais un court résumé écrit. Choisis un paragraphe assez long, indique moi la page et écris tous les déterminants que tu trouves dans ce paragraphe et tous les pronoms (fais une colonne pour chacun).
• Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du mercredi)
- 6e seulement: p. 187 de ton défi-math.
Vendredi:
• Après-midi de ski apporte du linge chaud.
• Remise de ton improvisation écrite. Thème: 10 ans plus tard.
• Remise de ton journal personnel.
- 5e seulement: p. 138 de ton défi-math.
- 6e seulement : Lis les chapitre 7 et 8 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes.
1 - Décrivez le nouveau garçon.
2 - Expliquez comment «Georges» est devenu «Djojo».
3 - Comment savons-nous que la famille de Nicolas n'est pas riche?
4 - Qui était celui qui a crié «vilain cafard» sans que la maîtresse ne le sache et comment le savez-vous?
5 - Selon vous, pourquoi est-ce que Djojo n'est plus revenu à l'école?
6- Que veut dire «version originale»?
Chapitre 8 :
1 - Combien de fois avant cette année Nicolas a-t-il acheté un cadeau à sa mère?
2 - Pensez-vous que c'est "par hasard" que Maman lui a donné de l'argent hier?
3 - Où gardait-il sa main et pourquoi?
4 - Selon vous, pourquoi est-ce que la fleuriste lui a fait un si gros bouquet bien qu'il n'ait pas beaucoup d'argent?
5 - Comment était le bouquet après que Nicolas ait joué aux billes avec Eudes?
6 - Est-ce que la réaction de Maman à la fin du chapitre est vraiment une grande surprise? Expliquez votre réponse.
Semaine du 13 au 19 janvier
Pour lundi :
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mardi :
Pour mercredi :
2. Décrivez en quelques mots Agnan, Geoffroy, Eudes et Alceste.
3. Pourquoi doit-on mettre Alceste au dernier rang?
4. Quelle sorte de punition donne la maîtresse aux enfants?
5. Pourquoi le photographe est-il parti «sans rien dire»?
6. Écrivez la phrase qu'Alceste doit écrire en punition.
Fais moi un résumé du chapitre 2 que tu liras à la classe.
Jeudi:
Vendredi:
- 5e seulement : p. 12 et 13 de votre défi-math.
- 6e seulement : p. 12 et 13 de votre défi-math.
- APPORTE TA FEUILLE POUR LA SORTIE DE MARDI
Chaque soir :
- Lecture en français pour 15 minutes.
- Écris dans ton journal personnel (du lundi au vendredi inclusivement).
Pour mardi :
- Termine les exercices de la partie orange de ton Magazine de la dictée PGL.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Les proverbes) pour correction.
Pour mardi :
- Sortie au NAC pour voir "The sweater Hockey" - Porte ton uniforme formel
- 6e seulement : Problèmes écrits annexe 16
- 5e seulement : Lecture des chapitres 1 et 2 de votre livre. Faire un résumé du premier chapitre. Pour le chapitre 2 choisis 3 mots nouveaux, trouve la définition de ces mots et un synonyme pour chacun de ces mots.
Pour mercredi :
- Remise de la dictée corrigée.
- 6e seulement (sauf Lana): Lecture des chapitre 1 et 2 du livre Le Petit Nicolas. Nous discuterons des questions suivantes portant sur le chapitre 1.
2. Décrivez en quelques mots Agnan, Geoffroy, Eudes et Alceste.
3. Pourquoi doit-on mettre Alceste au dernier rang?
4. Quelle sorte de punition donne la maîtresse aux enfants?
5. Pourquoi le photographe est-il parti «sans rien dire»?
6. Écrivez la phrase qu'Alceste doit écrire en punition.
Fais moi un résumé du chapitre 2 que tu liras à la classe.
- Lana seulement: Lecture des chapitres 1 et 2 du livre Un hiver de tourmente. Fais un résumé pour chacun des chapitres.
Jeudi:
- Dictée, étude de tous les mots des niveaux violet et orange dans ton magazine de la dictée PGL.
- Étude des homophones sa et ça
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Les proverbes
- 5e seulement : Lis les chapitre 3 et 4
- 6e seulement: p. 118 de ton défi-math.
- Frédérick (voir les choses à faire pour le livre Le Petit Nicolas dans la journée du vendredi)
Vendredi:
- 5e seulement: p. 14 et 136 de ton défi-math.
- 6e seulement: p. 48 de ton cahier Le petit guide (participes passés).
- 6e seulement: p. 14 et 186 #1 de ton défi-math, corrige tes problèmes écrits.
- Apporte des livres en français que tu as à la maison (si tu en as) pour échanger avec les autres élèves.
- Après-midi de ski apporte du linge chaud.
- Remise de ton journal personnel.
- 6e seulement : Lis les chapitre 3 et 4 du livre Le Petit Nicolas. Pour le chapitre 3, choisis 3 mots nouveaux, trouve la définition de ces mots et un synonyme pour chacun de ces mots.
Semaine du 6 au 12 janvier
Chaque soir :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour jeudi:
Vendredi:
Le journal personnel est un cahier dans lequel j’écris mes idées, mes sentiments, mes émotions et mes goûts.
Caractéristiques
Date
- J’écris la date pour chacune des entrées: jour, mois, année (lundi 6 janvier 2013).
Appel
- J’écris un appel : Cher journal,
Entrée
- J’écris l’entrée ou les entrées à la 1re personne du singulier pour exprimer:
- ce que j’ai vu
- ce que j’ai entendu
- ce que j’ai vécu
- ce que j’ai fait
- ce que j’ai aimé, ce que je n’ai pas aimé
- ce que j’ai ressenti
Salutation
- Je termine par la salutation : Salut, au revoir, à demain, au plaisir, etc.
- Lecture en français pour 15 minutes.
- Écris dans ton journal personnel (voir détails plus bas).
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un personnage bien connu) pour correction.
Pour jeudi:
- Ajoute la photo que je t'ai expédiée par courriel dans ton e-portfolio.
- 5e seulement: p. 37 de ton défi-math.
- 5e seulement: p. 23 cahier d'activités Le petit guide.
- 6e seulement: lis la p. 62 de ton petit guide orange et fais la page 23 de ton cahier d'activité Le petit guide.
- Terminer les niveaux bleu et violet de votre magazine de la dictée PGL.
Vendredi:
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): Vocabulaire dictée PGL 5e: arroser, une citerne, un cyclone, dégoutter, l'eau douce, l'eau potable, l'eau salée écologique, le gaspillage, la glace, un iceberg, les inondations, la mousson, un orage. 6e: un barrage, une berge, une chute, le commerce, le courant, la cristallisation, développer, une énergie, l'érosion, la gélifraction, un générateur, l'hydroélectricité.
- Étude des homophones tout, tous, toute, toutes
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un personnage bien connu.
- Remise de ton journal personnel
- FAITES SIGNER VOTRE FEUILLE POUR LA SORTIE DE MARDI PROCHAIN
- Journal personnel
Le journal personnel est un cahier dans lequel j’écris mes idées, mes sentiments, mes émotions et mes goûts.
Caractéristiques
Date
- J’écris la date pour chacune des entrées: jour, mois, année (lundi 6 janvier 2013).
Appel
- J’écris un appel : Cher journal,
Entrée
- J’écris l’entrée ou les entrées à la 1re personne du singulier pour exprimer:
- ce que j’ai vu
- ce que j’ai entendu
- ce que j’ai vécu
- ce que j’ai fait
- ce que j’ai aimé, ce que je n’ai pas aimé
- ce que j’ai ressenti
Salutation
- Je termine par la salutation : Salut, au revoir, à demain, au plaisir, etc.
Semaine du 16 au 20 décembre
Lundi :
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mercredi:
2- Pendant la disette, les Français mangeait à leur faim en expliquant qu’ils devaient garder la santé pour accomplir leurs tâches dans la mission. Penses-tu que ce comportement soit justifié? Explique ta réponse ?
Chapitre 14 : 1- Quel est le motif qui pousse les Iroquois à faire la guerre aux Ouendats ?
2- Lis la phrase suivante. « Nous ne pouvons plus défendre notre territoire ancestral ». (p. 88)
Quel mot de la même famille qu’ancestral peut t’aider à comprendre le sens de ce mot ? Que veut dire le mot ancestral ?
Pour jeudi:
Vendredi:
- Me soumettre votre travail final lundi matin pour une dernière correction du français.
- 6e seulement : Terminer la page 42 de votre défi-math.
- 5e seulement : Terminer p. 11 de votre défi-math.
Chaque soir :
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mardi :
- Remise de votre travail final du module.
- 5e seulement : Termine la lecture du livre « Les bas du pensionnat ». Pas de fiche de lecture (merci Mme Annie) mais soit prêt à discuter du livre avec moi !
Pour mercredi:
- 6e seulement: Lecture des chapitres 13 et 14. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: bastion (p. 81), citerne (p. 82), disette (p. 82), escamotés (p. 82), lugubres (p. 82), pénurie (p. 83), minots (p. 84), sollicitude (p. 86), laïcs (p. 87), impasse (p. 88), orateur (p. 88).
2- Pendant la disette, les Français mangeait à leur faim en expliquant qu’ils devaient garder la santé pour accomplir leurs tâches dans la mission. Penses-tu que ce comportement soit justifié? Explique ta réponse ?
Chapitre 14 : 1- Quel est le motif qui pousse les Iroquois à faire la guerre aux Ouendats ?
2- Lis la phrase suivante. « Nous ne pouvons plus défendre notre territoire ancestral ». (p. 88)
Quel mot de la même famille qu’ancestral peut t’aider à comprendre le sens de ce mot ? Que veut dire le mot ancestral ?
Pour jeudi:
- La chanson et le poème doivent être mémorisés pour le spectacle de vendredi.
- 6e seulement: Termine la lecture du livre « Une aventure au pays des Ouendats ». On en discutera en classe.
Vendredi:
- Apporte ta bonne humeur !
Le bonheur ne se rencontre que lorsqu'on ne pose pas de condition. (Arthur Rubinstein)
Semaine du 9 au 15 décembre
Lundi:
Chaque soir:
Mardi:
Pour mercredi:
2- A la place de Khiongnona, aurais-tu fait confiance à la médecine des Blancs ou à celle du shaman pour soigner Arakhié ? Pourquoi ?
Chapitre 10 : 1- Lis la phrase suivante : « Le soleil de mai réchauffe la terre qui se réveille paresseusement en attendant d’être secouée par la semence. » (p. 65) Relève les mots et les expressions qui contribuent à la personnification de la terre.
2- Quelle interprétation l’oncle Taratouan fait-il de la vision d’Arakhié ?
Pour vendredi:
2- Julie croit qu’une promesse, c’est une promesse, alors que Sébastien considère qu’on peut très bien la laisser tomber. A quel personnage donnes-tu raison ? Pourquoi ?
Chapitre 12 : 1- Lis les phrases suivantes. « Les langues de feu lèchent les palissades de bois séchés par le soleil. Les flammes, attisées par le nordet, enveloppent les maisons longues de leurs bras envahissants. (…) Le crépitement du feu hypnotise Petit Louis qui observe l’incendie dévorer Sainte-Marie. Une étincelle brûle la peau de sa main (…) » (p. 75)
Relève les mots qui composent le champ lexical du feu (qui a rapport au feu).
2- En quoi le père Ragueneau a-t-il fait preuve de force intérieure ?
- Termine les questions de compréhension du texte “L’arrivée des premiers habitants en territoire québécois”.
- 5e seulement: Remise de vos résultats de recherche sur votre région (1- occupée par quels groupes, 2- terre et climat, 3- types de maisons, 4- mode de transport, 5- régime alimentaire, 6- autres)
- 6e seulement : Remise de votre texte explicatif sur l’arrivée des premiers peuples au Canada.
- 6e seulement : p.33 #3 à terminer, p. 34 au complet et p. 183 #3.
Chaque soir:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Mardi:
- Apporte quelque chose pour Sitan, un petit mot, un mot croisé, un dessin, de l'origami, peu importe mais quelque chose fait par toi. Merci
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Je suis invisible) pour correction.
Pour mercredi:
- 5e seulement: p. 81 de votre cahier vert Le petit guide.
- 6e seulement: p. 35 défi-math.
- 6e seulement: Lecture des chapitres 9 et 10. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: mythique (p. 62), incantations (p. 62-63), taciturne (p. 63), acharnée (p. 65), assaillants (p. 65), maléfique (p. 67).
2- A la place de Khiongnona, aurais-tu fait confiance à la médecine des Blancs ou à celle du shaman pour soigner Arakhié ? Pourquoi ?
Chapitre 10 : 1- Lis la phrase suivante : « Le soleil de mai réchauffe la terre qui se réveille paresseusement en attendant d’être secouée par la semence. » (p. 65) Relève les mots et les expressions qui contribuent à la personnification de la terre.
2- Quelle interprétation l’oncle Taratouan fait-il de la vision d’Arakhié ?
Pour vendredi:
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): mythique, incantation, taciturne, acharner, assaillant, maléfique, penaud, maugréer, gloutonnerie, généalogie, attiser, nordet, laborieux.
- Étude des homophones dans et d’en.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Je suis invisible.
- 5e seulement: Lecture du 6e chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 6e seulement: Lecture des chapitres 11 et 12. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: penaud (p. 69), maugrée (p. 71), gloutonnerie (p. 71), généalogie (p. 72), attisées (p. 75), nordet (p. 75), laborieux (p. 77).
2- Julie croit qu’une promesse, c’est une promesse, alors que Sébastien considère qu’on peut très bien la laisser tomber. A quel personnage donnes-tu raison ? Pourquoi ?
Chapitre 12 : 1- Lis les phrases suivantes. « Les langues de feu lèchent les palissades de bois séchés par le soleil. Les flammes, attisées par le nordet, enveloppent les maisons longues de leurs bras envahissants. (…) Le crépitement du feu hypnotise Petit Louis qui observe l’incendie dévorer Sainte-Marie. Une étincelle brûle la peau de sa main (…) » (p. 75)
Relève les mots qui composent le champ lexical du feu (qui a rapport au feu).
2- En quoi le père Ragueneau a-t-il fait preuve de force intérieure ?
Today, I was reminded of : “Sometimes letting things go is an act of far greater power than defending or hanging on.”
― Eckhart Tolle
― Eckhart Tolle
Semaine du 2 au 8 décembre
Lundi:
Chaque soir:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
2- Lis la phrase suivante "Les ennemis épient la palissade, rôdent autour de la mission comme des loups encerclant une bergerie” (p. 52).
Relève la comparaison et explique ce que cela veut dire.
Pour vendredi:
2- Lis les phrases suivantes. « Pour vaincre, chaque bras doit faire sa part. Pourtant, une grande fatigue envahit Tewatirhon. Sa jambe refuse de bouger. Il pense à sa mère, à son frère. Il pense à la vie. Il se répète pour la millième fois : « Il faut continuer, sinon, nous sommes perdus. » (p. 58)
Quel trait de personnalité fait en sorte que Tewatirhon est un bon guerrier ?
- Apporte ta feuille signée pour la sortie de vendredi.
- Apporte de la pâte à modeler selon nos discussions en classe, voici un site pour la faire: http://www.educatout.com/activites/crea-recettes/pate-a-modeler-sans-cuisson.htm
- 5e seulement: p. 132 #2 à terminer et p. 133.
- 6e seulement: p. 32 #1 et 2 à terminer et p. 115.
Chaque soir:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Pour une fois, le mauvais rôle) pour correction.
Pour mercredi:
- 5e seulement: Terminer p. 15 de votre petit guide.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 7. POUR CHAPITRE 7 ET 8 TU DOIS REMPLIR TON ANNEXE 3 DANS TON DUO-TANG DE LECTURE. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: gourdins (p. 49), supplice (p. 49), martyre (p. 50), stoïcisme (p. 50), tortionnaires (p. 50), meurtrière (p. 51).
2- Lis la phrase suivante "Les ennemis épient la palissade, rôdent autour de la mission comme des loups encerclant une bergerie” (p. 52).
Relève la comparaison et explique ce que cela veut dire.
Pour vendredi:
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): ancêtre, caqueter, éloge, carnage, supplice, martyre, tortionnaire, meurtrière, fourrure.
- Étude des homophones er, é et ez.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Pour une fois, le mauvais rôle.
- 5e seulement: Lecture du 5e chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 8. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: belligérants (p. 55), efflorescence (p. 56), arquebuse (p. 58), carnage (p. 59).
2- Lis les phrases suivantes. « Pour vaincre, chaque bras doit faire sa part. Pourtant, une grande fatigue envahit Tewatirhon. Sa jambe refuse de bouger. Il pense à sa mère, à son frère. Il pense à la vie. Il se répète pour la millième fois : « Il faut continuer, sinon, nous sommes perdus. » (p. 58)
Quel trait de personnalité fait en sorte que Tewatirhon est un bon guerrier ?
Semaine du 25 novembre au 1er décembre
Lundi:
• 5e seulement: Termine la p. 40 de ton petit guide vert (utilise ton Bescherelle pour te faméliariser avec les temps de verbe).
• 6e seulement: Faire la p. 40 de ton petit guide (après avoir lu la p. 105 du petit guide orange).
• 6e seulement: Terminer p. 84 et 85 défi-math.
• 5e seulement: Terminer p. 34 et 35 défi-math.
Chaque soir:
Pour mercredi:
Quel nom est remplacé par chaque pronom souligné et en caractère gras (il, l’, il, elle, lui) ?
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour vendredi:
2- Pourquoi Petit Louis trouve-t-il Arakhié généreux à la suite de ses affirmations au sujet des Blancs ?
• 5e seulement: Termine la p. 40 de ton petit guide vert (utilise ton Bescherelle pour te faméliariser avec les temps de verbe).
• 6e seulement: Faire la p. 40 de ton petit guide (après avoir lu la p. 105 du petit guide orange).
• 6e seulement: Terminer p. 84 et 85 défi-math.
• 5e seulement: Terminer p. 34 et 35 défi-math.
Chaque soir:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mercredi:
- 6e seulement: Lecture du chapitre 5. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: concilier (p. 38), vérole (p. 38), conversion (p. 39)
Quel nom est remplacé par chaque pronom souligné et en caractère gras (il, l’, il, elle, lui) ?
- 6e seulement: p. 114 du défi-math.
- 5e seulement: p. 131 du défi-math.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Personne qualifiée) pour correction.
Pour vendredi:
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): stalle, fétide, trappeur, mocassin, avidité, vérole, concilier, absolution, horde, rempart.
- Étude des homophones ni et n’y.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Personne qualifiée.
- 5e seulement: Lecture du 4e chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 6. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: hordes (p. 42), remparts (p. 43), absolution (p. 44).
2- Pourquoi Petit Louis trouve-t-il Arakhié généreux à la suite de ses affirmations au sujet des Blancs ?
Even the greatest was once a beginner. Don’t be afraid to take that first step. (unknown)
Semaine du 18 au 24 novembre
Pour lundi:
Relève les substituts (les mots utilisés qui veulent dire grand-mère d’Arahkié) de la grand-mère d’Arakhié.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Remise de votre devoir pour Mme Sarah.
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
- POUR TOUS: Évaluation de math. portant sur toute la matière vue depuis le début de l’année.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 3. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: pilone (p. 26), mortier (p. 26), monticules (p. 27), fléau (p. 27), courroux (p. 27).
Relève les substituts (les mots utilisés qui veulent dire grand-mère d’Arahkié) de la grand-mère d’Arakhié.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Le bonbon extrême) pour correction.
- Discuter de la journée internationale de l'enfant avec vos parents (c'est quoi, pourquoi, etc.).
- 5e seulement: Terminer la page 33 de votre défi-math.
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): goélette, maigrichon, réfectoire, sédentaires, trépigner, flottille, for, sillonner, sagamité, goulument, épouvante, affliger.
- Étude des homophones sans et s’en.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Le bonbon extrême.
- 5e seulement: Lecture du 3e chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 4.
"Le moment présent a un avantage sur tous les autres: il nous appartient." Charles Caleb Colton
Semaine du 11 au 17 novembre
Chaque soir:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
Pour vendredi:
- Lecture en français (livre de ton choix si tes lectures obligatoires sont terminées) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
- 5e seulement: Lecture de la page 100 Petit guide orange + faire p. 37 de votre cahier d’activité Petit guide.
- 5e seulement: p. 32 #2 défi-math.
- Résumez-moi ce que vous avez appris en visionnant le reportage sur Louis Riel. Voici le lien au besoin: http://www.youtube.com/watch?v=EJyYQtelYBw
- 6e seulement: Corriger ou terminer p. 30 défi-math.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 1. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: sédentaires (p. 12), âtre (p. 13), pelleteries (p. 14), pallissades (p. 14), fluviale (p. 15), pagayaient (p. 16), ébène (p. 17).
Pour mercredi:
- Mettre vos biographies d'astronautes sur votre eporfolio (je vous ai expédié un courriel avec photo).
- 6e seulement: Fiche complémentaire 4a et p. 81 et 82 défi-math.
- 5e seulement: p. 7-8 défi-math.
Pour jeudi:
- 5e seulement: p. 73-74 et 75 défi-math et ensuite corrections de vos pages 6-7-8 et 32 #2.
- 6e seulement: p. 8 et 9 défi-math.
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Le soir de l’Halloween) pour correction.
Pour vendredi:
- Dictée (ces mots seront intégrés dans des phrases): précision, biais, motif, fiabilité, immédiateté, source, chasse, corvée, crépuscule, sédentaire, nomade, âtre, pelleterie, pallissade, fluvial, pagayer, ébène.
- Étude des verbes au futur simple.
- Étude des homophones ou et où .
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Le soir de l’Halloween.
- 5e seulement: p. 99 #2 (et p. 73-74-75 pour les nombreux qui n'avaient pas fait leurs devoirs hier)
- 6e seulement: p. 8 et 9 défi-math.
- 5e seulement: Lecture du 2e chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 6e seulement: Lecture du chapitre 2. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: trépigne (p. 19), flotille (p. 21), for (p. 21), sillonner (p. 23).
- Keivon et Vincent: Fiche complémentaire 1c.
“Le souvenir, c'est la présence invisible”. Victor Hugo
Semaine du 4 au 10 novembre
Chaque soir:
Pour lundi:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
Pour vendredi:
Pour mardi le 12 novembre:
- Lecture en français (livre de ton choix si tes autres lectures sont terminées) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour lundi:
- 6e seulement: Terminer la lecture du livre “De la terre à la lune” (p. 229 à la fin). Soit prêt à résumer les derniers chapitres, prends des notes si nécessaire.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un maléfice digne de la pire des sorcières) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- Mettre sur votre eporfolio vos certificats du Concours-défi.
Pour jeudi:
- Brandt et Keivon: Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un maléfice digne de la pire des sorcières.
- Keivon: Lecture du 1er chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- Terminaison des verbes avec il ou elle.
- Étude des homophones vus depuis le début de l’année: mes-mais, a-à,as, son-sont, on-ont, ma-m’a-m’as, ses-ces et s’est-c’est.
- 6e seulement: p. 109 défi-math.
Pour vendredi:
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un maléfice digne de la pire des sorcières.
- 5e seulement: Lecture du 1er chapitre du livre “Les bas du pensionnat” et remise de votre fiche de lecture.
- 5e seulement: p. 6 défi-mathématique.
Pour mardi le 12 novembre:
- 6e seulement: Lecture du chapitre 1. Sur une feuille lignée écris la définition des mots suivants: sédentaires (p. 12), âtre (p. 13), pelleteries (p. 14), pallissades (p. 14), fluviale (p. 15), pagayaient (p. 16), ébène (p. 17).
Pour un enfant, « amour » s’épelle T-E-M-P-S! Inconnu
Semaine du 28 octobre au 3 novembre
Chaque soir:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
Pour vendredi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
- 6e année: p. 6 défi-mathématique.
- 5e année: p. 128 défi-mathématique à terminer.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Des années de malheur) pour correction.
- 5e année: p. 5 défi-mathématique.
- 6e année: p. 80 défi-mathématique à terminer.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- 5e année seulement: Fiche complémentaire 10.
Pour jeudi:
- 5e année: p. 31 à terminer dans le défi-mathématique.
- Étude des verbes à l’impératif présent.
- Terminaison des verbes avec tu.
- Étude des homophones vus depuis le début de l’année: mes-mais, a-à,as, son-sont, on-ont, ma-m’a-m’as, ses-ces et s’est-c’est.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Des années de malheur.
- En soirée ramasse autant de bonbons que tu veux mais attend à vendredi soir pour les manger ;)
Pour vendredi:
- Remise de ta recherche sur les planètes.
- 6e seulement: Ben: lire chapitre XXIV du livre De la terre à la lune et les autres chapitre XXV.
Semaine du 21 au 27 octobre
Chaque soir:
Pour lundi:
Pour mardi:
Pour mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
• Étude des verbes être avoir et aller au présent et à l'imparfait.
• Terminaison des verbes avec je.
• Étude des homophones s’est et c’est.
• Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un endroit qui donne la chair de poule.
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour lundi:
- 6e seulement: Lecture du chapitre XIX.
Pour mardi:
- 5e seulement: Faire la fiche complémentaire 9 sur une feuille brouillon.
- 6e seulement: Terminer les épreuves de géomètre jusqu’au numéro 8.
Pour mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un endroit qui donne la chair de poule) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- Corrige ta feuille d'exercise sur la terminaison des verbes avec je.
Pour jeudi:
- 5e seulement: p. 94 #1 défi-math.
- Faire la feuille d'exercice sur les verbes avoir, être et aller au présent et à l'imparfait de l'indicatif.
• Étude des verbes être avoir et aller au présent et à l'imparfait.
• Terminaison des verbes avec je.
• Étude des homophones s’est et c’est.
• Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un endroit qui donne la chair de poule.
- 5e seulement: p. 71 défi-math.
"This is one small step for a man, one giant leap for mankind". Neil Armstrong
Semaine du 14 au 20 octobre
Chaque soir:
Pour mardi:
Pour mercredi ou jeudi:
Pour jeudi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mardi:
- 6e: Apportez un compas
- 5e seulement: Math. p. 70.
- 6e seulement: Sur le carton que Mme Lucie vous a remis, illustrez, de façon créative, votre ou vos façons d’apprendre (svp le faire à l’horizontal sur votre carton).
- 6e seulement: Lire le chapitre XIII du livre De la terre à la lune.
Pour mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (A vendre) pour correction.
Pour jeudi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- Dictée, étude des mots suivants (tu devras m'écrire une phrase décrivant ces mots lors de la dictée): aérospatial, corps céleste, planète naine, orbite, système de propulsion, astre, altitude, année-lumière, mythologie grecque, Agence spatiale canadienne.
- Étude des homophones s’est et c’est.
- 6e seulement: Lire les chapitre XV et XVI du livre De la terre à la lune.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: A vendre.
''J'ai décidé d'être heureux parce que c'est bon pour la santé''. Voltaire
Semaine du 7 au 13 octobre
6e: Vous aurez besoin d'un compas en math. cette semaine
Chaque soir:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
Pour vendredi:
Pour lundi le 14 - OBLIGATOIRE:
Chaque soir:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Un monde meilleur) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- Me remettre tes phrases pour la dictée.
Pour jeudi:
- Dictée, étude des mots suivants (tu devras les accorder en genre et en nombre selon la phrase): un panneau solaire, la Voie lactée, un moteur, Neptune, objets de Kuiper: Quaoar et Sedna, un observatoire, un objectif, un oculaire, une orbite, les phases de la lune, une planète, Pluton, la réflexion, la révolution, la rotation, un satellite naturel, un satellite artificiel, un signal, le système solaire, les solstices d’été et d’hiver, une étoile, le soleil, une tache solaire, un télescope, l’Univers, Uranus, Vénus.
- Étude des homophones ses et ces.
Pour vendredi:
- Tu dois porter l'uniforme formel pour la sortie au Musée des sciences et technologies.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Un monde meilleur.
Pour lundi le 14 - OBLIGATOIRE:
- AMUSE-TOI AVEC TA FAMILLE !!!
''Il faut se fixer des buts avant de pouvoir les atteindre.'' Michael Jordan (basketball).
Semaine du 30 septembre au 4 octobre
SVP FAITES SIGNER VOTRE FORMULAIRE POUR LA SORTIE DU 11 OCTOBRE - PLEASE HAVE YOUR PARENTS SIGNED THE FIELD TRIP WAIVER FOR OUR ACTIVITY ON OCTOBER 11
Chaque soir:
Pour lundi:
Pour mardi:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Chaque soir:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour lundi:
- 5e seulement: Math. p. 69 #4 et 5.
Pour mardi:
- Termine les pages 29 à 36 de ton cahier d’activité ‘Le petit guide’.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Invente un personnage) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- Me remettre vos phrases pour la dictée.
- Dictée, étude des mots suivants (tu devras les accorder en genre et en nombre selon la phrase): une antenne, l’apesanteur, l’atmosphère, un asteroïde, un ou une astronaute, une aurore boréale, un bolide, une charge utile, une comète, un noyau, une constellation, un ou une cosmonaute, l’énergie, l’équinoxe du printemps, l’équinoxe de l’automne, l’espace, une fusée, une galaxie, gazeux, la gravité, un hemisphère, une image, Jupiter, Kuiper, une lentille, une lunette astronomique, Mars, un météore, une meteorite, Mercure.
- Étude des homophones ma, m’a et m’as.
- Remise de ton improvisation écrite au propre. Thème: Invente un personnage.
‘’On apprend quelque chose chaque jour si on porte attention...’’ Ray Leblond.
Semaine du 23 au 29 septembre
Chaque soir:
Pour lundi:
Pour mardi:
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour vendredi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour lundi:
- Apporte une biographie d’un astronaute et d’un astronome.
Pour mardi:
- Termine les pages 10-11 et 13 de ton cahier d’activité ‘Le petit guide’.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Des charades) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre ton cahier de dictée avec les corrections.
- 6e seulement: Lire le chapitre VIII du livre ‘De la terre à la lune’ et m’en faire le résumé oralement.
Pour vendredi:
- Dictée, étude des adjectifs suivants (tu devras les accorder en genre et en nombre avec le mot qu’ils qualifient dans la phrase): profond, obscur, long, dangereux, brutal, épais, blanc, fou, énorme, noir, net, muet, pâlot, incomplet, secret, délicat, nombreux, grand.
- Dictée trouée (également au niveau des adjectifs): doux, extérieur, douloureux, sot, sanguin, courageux, dernier, curieux, espagnol, jeune, medical, probable, stupéfiant, miraculeux.
- Étude des homophones on et ont.
- Étude de la terminaison des verbes avec je.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Des charades.
‘’Qui ne risque rien n’a rien.’’ Proverbe datant du 15e siècle.
Semaine du 16 au 22 septembre
Chaque soir :
Pour mardi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
Pour mercredi:
Pour jeudi:
Pour vendredi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mardi :
- Apporte des feuilles lignées.
- Termine les pages 7 et 9 de votre cahier d’activité ‘Le petit guide’.
Pour mardi, mercredi ou jeudi:
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Le pire été de ma vie) pour correction.
Pour mercredi:
- Me remettre votre cahier de dictée avec les corrections.
Pour jeudi:
- Apporte un article qui parle d'une forme de vie extraterrestre.
- 6e seulement: p.4-5 (A3-A4 de la logique).
Pour vendredi:
- Dictée, étude des mots suivants qui sont au masculin (tu devras les mettre au feminin alors étudie tes règles): astronaute, voleur, instituteur, garçon, auteur, chameau, musulman, maître, muet, espion, époux, coiffeur, paysan, caissier, artiste.
- Les mots suivants se retrouveront dans des phrases et devront être mis au pluriel: jour, excursion, montagne, imprudent, commis, perdrix, neige, danger, coup, fermier, parent, ski, nez, jeune, voix, bois, pente, kilomètre.
- Étude des homophones son et sont.
- Remise de ton improvisation écrite. Thème: Le pire été de ma vie.
‘’On récolte ce que l’on sème.’’ Inconnu
Semaine du 9 au 15 septembre - Week of September 9 to 15
Chaque soir:
Pour lundi :
Pour mardi, mercredi ou jeudi (Brandt et Keivon mardi ou mercredi pour vous):
Pour mardi (6e seulement):
Pour mercredi:
Pour Jeudi:
Pour vendredi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour lundi :
- 5e seulement: Remettre votre devoir de math (p.4).
- Nous fêtons la journée de la littéracie ! Échange de livres, apporte des livres que tu as déjà à la maison et dont tu n’as plus besoin.
Pour mardi, mercredi ou jeudi (Brandt et Keivon mardi ou mercredi pour vous):
- Me soumettre le brouillon de ta composition sur ton improvisation (Mon été imaginaire) pour correction.
Pour mardi (6e seulement):
- Remettre les résultats de votre recherche en mathématique p. 26 #3a.
Pour mercredi:
- Me remettre votre cahier de dictée avec les corrections.
Pour Jeudi:
- Dictée, étude des mots suivants: aîné, père, homme, tapageur, avocat, ami, contribution, tâche, lointaine, cousin, ennemi, fuir, brave, veuf, orphelin, adolescent, quartier, longtemps, fessée, mémorable, cauchemar, Irlandais. Assure-toi de connaître le féminin des noms soulignés.
- Étude des homophones as, a et à.
- Verbes avoir et être à l'impératif et à l'infinitif (revoir le présent et l'imparfait également).
- Révise tes tables de multiplication. Concours défi-mathématique jeudi!
- Brandt seulement: Remettre p. 38 du cahier d'activité du petit guide.
- Brandt et Keivon seulement: Remise de la première improvisation écrite. Thème: Mon été imaginaire.
Pour vendredi:
- Remise de la première improvisation écrite. Thème: Mon été imaginaire.
- 6e seulement: Remettre p. 38 du cahier d'activité du petit guide.
‘’Les enseignants ouvrent la porte, mais il faut entrer par vous-mêmes.’’ Proverbe chinois.
Semaine du 3 au 8 septembre - Week of September 3 to 8
Chaque soir:
Pour mercredi:
Pour Jeudi:
Pour vendredi:
Pour lundi:
- Lecture en français (livre de ton choix) pour 15 minutes. Soit prêt à résumer tes lectures.
Pour mercredi:
- Sur une feuille lignée, description écrite détaillée de l'utilisation que tu feras de ton agenda cette année (brouillon).
Pour Jeudi:
- Corrections et modifications de ton brouillon sur l'utilisation de ton agenda.
Pour vendredi:
- Etude des 26 expressions et mots suivants: à l'endroit, à l'envers, à l'extérieur, à l'intérieur, abandonner, absence, accepter, accompagner, action, activité, adieu, admettre, admirer, adresse, affreuse, affreux, afin que, afin de, agent, agente, agir, aimable, ainsi, âme, amitié, amour. (Probablement la seule dictée de mots de l'année... profitez-en !). Assure-toi de comprendre la signification de chaque mot, utilise le dictionnaire au besoin.
- Étude des homophones mais et mes.
- Remise au propre de ton texte portant sur l'utilisation de ton agenda.
- Révision de tes tables de multiplication. Tu peux utiliser le site suivant: http://www.multiplication.be/jeux-tables-multiplication-en-ligne.htm.
- Révision et étude des personnes grammaticales: 1ère personne du singulier: je, 2e personne du singulier: tu, 3e personne du singulier: il ou elle - 1ère personne du pluriel: nous, 2ème personne du pluriel: vous, 3ème personne du pluriel: ils ou elles.
- Révision des verbes avoir et être au présent et à l'imparfait de l'indicatif. Si tu n'as pas de grammaire à la maison utilise ce site ou tu n'as qu'à entrer le nom du verbe: http://www.les-verbes.com/.
Pour lundi:
- Vous devez avoir votre étui à crayon et tout ce qu'elle contient (crayons et autres) identifiés.
- Math. pour les 5e: Remettre la page 4 (feuille imprimée).
- Apportez un article (revue, journal, internet ou autre) en lien avec l'espace.